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| 欲说评价好困惑 | |
| 引用本文： | 李日芳.欲说评价好困惑[J].福建教学研究,2006(4):11-12. |
| 作者姓名： | 李日芳 |
| 作者单位： | 厦门教育学院 |
| 摘 要： | 课程评价仿佛一位熟悉的陌生人，走进新课程又一次引起广大教师的关注。教师们为了重新认识评价，更好地发挥评价促进学生的素质发展做了不少有益的探讨，取得不少成功的经验。然而，随着课改的深入，人们说起评价又好困惑，感叹评价已成了课改的“瓶颈”，大声疾呼突破“瓶颈”，让新课程走向阳光地带。那么，老师们对评价改革做了那些有益的探索，出现了那些困惑，又引发了那些思考呢？ |
| 关 键 词： | 课程评价 “瓶颈” 评价改革 基础教育 课程改革 档案袋评价 等级评价 |
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