教师专业化发展中的不和谐因素及其应对措施

教师专业化发展已是我国教师教育改革的一个重要取向，也已成为教师教育实践的主流话语。然而，在教师专业化运动如火如荼的开展过程中，出现了一些不和谐的因素，阻碍其顺利发展。对此，我们应高度重视，并采取一些积极而有力的措施。