三年学制的内扩式突围——高职创新人才个性化培养模式试构 |
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引用本文: | 张文姗,洪婷.三年学制的内扩式突围——高职创新人才个性化培养模式试构[J].四川教育学院学报,2010,26(11):20-21,24. |
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作者姓名: | 张文姗 洪婷 |
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作者单位: | 1. 南京信息职业技术学院高职教育研究所,南京,210046 2. 南京理工大学紫金学院,南京210046; |
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基金项目: | 南京信息职业技术学院2009年社会科学研究基金项目(2009B-JY006) |
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摘 要: | 创新人才培养既是中国未来对高职教育提出的要求,也是学生个人发展的需要。高职院校创新人才培养,既要针对岗位需求具有高职特色,又要注意创新教育模式对各个不同层次需求的适切性。南京信息职业技术学院经过多年实践,通过创新人才个性化培养模式的试构,对三年学制进行内扩式突围,试图通过分层次创新教育,构建符合高职教育规律、符合行业需求的创新人才培养模式。
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关 键 词: | 高职院校 创新人才 个性化培养 |
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