地理教学中的解疑策略

新的教学形势对传统地理教学法,教学机制提出了挑战。为了给学生创设崭新的地理学习情境,通过"设疑、析疑、质疑、解疑"四个环节,把疑点知识问题化,通过探究分析,归纳迁移,最终达成教学目标。