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| 以读为本 培养语感——谈古诗文的诵读教学 | |
| 引用本文： | 赵年喜.以读为本 培养语感——谈古诗文的诵读教学[J].甘肃教育,2006(8). |
| 作者姓名： | 赵年喜 |
| 作者单位： | 庄浪县教育局教研室 甘肃庄浪744600 |
| 摘 要： | 培养学生的阅读和鉴赏能力,是语文教学的基本任务之一。而古诗文的传统教法往往是教师字字解释,句句翻译,结果是教师教得吃力,学生学得被动,课堂气氛死气沉沉。这样的教学,既不能激发学生探究学习的欲望,又不能提高学生的阅读和鉴赏水平。通过多年的教学实践,我认为,“以读为本,反复朗读,当堂背熟,培养语感”的诵读教法能够更有效地改变古文教学的被动局面,并能收到事半功倍的教学效果。诵读法的优点是:通过诵读有利于理解、吸收和熟悉课文内容,有利于体会文章感情和培养学生的语感。一、诵读法之“诵”、“读”训释“诵”和“读”,从词源上… |
| 关 键 词： | 古诗文 诵读 教学 |
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