学校心理健康教育工作者绩效评估体系的初步构建

当前，应注重对学校心理健康教育工作者绩效评估的研究。对其工作绩效的评估应在分析其工作特性和职责的基础上，注意把握以人为本原则、动态考察原则、层次分析原则等，在原则指导下，初步构建的绩效评估体系涵盖服务过程、服务成效、服务行为三个评估要素，下设服务计划、服务活动、服务记录等服务过程指标，服务者自我认同、服务对象满意度、学生心理改善等服务成效指标，关系导向行为和任务导向行为的服务行为指标。