对教师专业化发展问题的思考 |
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引用本文: | 徐建华.对教师专业化发展问题的思考[J].教育探索,2005(1):114-115. |
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作者姓名: | 徐建华 |
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作者单位: | 黑龙江大学,教育学院,黑龙江,哈尔滨,150080 |
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摘 要: | 一、教师专业化发展的含义和特性。教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件.有专门的培养制度和管理制度。教师专业化是指教师在整个职业生涯中,依托专业组织,通过不断的、乃至终身的专业训练.习得教育专业知识技能.逐步提高自身的从教素质.成为一名优秀的教育专业工作的过程.也就是一个人从“普通人”变成合乎要求的“教育”的过程。
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关 键 词: | 教师专业化 发展 思考 |
文章编号: | 1002-0845(2005)01-0114-02 |
修稿时间: | 2004年8月28日 |
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