浅议体育学习评价

本文从教育学的角度，探讨了体育学习评价的现状，并分析了传统体育学习评价与现代体育学习评价的差异。传统体育学习评价强调评价的甄别与选拔功能，忽视改进与激励功能；素质教育下的体育学习评价则强调体育的教育性功能，侧重于目标评价与个体评价；评价的重点由终结性评价转向过程性评价。