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| 留有“空间”引导学生探究 | |
| 引用本文： | 陈训辉.留有“空间”引导学生探究[J].甘肃教育,2008(5):50-50. |
| 作者姓名： | 陈训辉 |
| 作者单位： | 福清市岑兜中心东阁小学 福建福清350313 |
| 摘 要： | 《数学新课程标准》明确指出，有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。因此，教学时，教师应给学生留有“空间”，引导学生自主探究，让学生真正成为学习的主人。 |
| 关 键 词： | 数学教学 空间 探究 |
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