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| 依托文本 有效指导学生选择习作题材 | |
| 引用本文： | 曹爱卫.依托文本 有效指导学生选择习作题材[J].新课程研究,2009(3). |
| 作者姓名： | 曹爱卫 |
| 作者单位： | 杭州市江心岛实验学校,浙江 |
| 摘 要： | 现今大多数城市小学生学习生活非常有规律：每天从家到学校，从学校到家，两点一线，路上还有长辈护送，想要“出点格”都不太有机会。因此，一旦遇到习作，很多学生会觉得没有新鲜事可写，对于那些“习作困难户”更是如此，每每拿起笔老半天憋不出一个字来。“写什么”不仅是习作困难生的坎儿，也是习作水平一般的同学犯怵的事儿。难道“金色的童年”真的沦落到如此灰暗的地步吗？并不见得! |
| 关 键 词： | 习作水平 学生选择 有效指导 文本 题材 学习生活 小学生 学生会 |
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