小班模式下初中篮球单元教学优化策略研究

随着新课程改革的推进，“学为中心”的理念在初中体育教学中受到重视，体育学练中的个体差异越来越受到老师的关注。基于学生差异，小班化教学在初中篮球课有明显优势。文章分析了初中篮球小班化教学“激发主动学习力”“发展能力个性化”及资源配置上的优势，通过单元化设计小快灵的活动方法 、异质化分组构建篮球组合教学、生活化链接篮球技能、个性化评价激发学生状态等策略，达到体育技能教会、勤练、常赛的目的，促进学生技能和体能的发展，达到培养学生终身体育的学科目标。