弱智儿童的自我概念与教育 |
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引用本文: | 殷红博.弱智儿童的自我概念与教育[J].江西教育科研,1992(4). |
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作者姓名: | 殷红博 |
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作者单位: | 福建省教科所 |
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摘 要: | 自我概念是个性心理学研究的重要内容,自我概念的研究对于认识学生的学习心理(学习态度、学习动机、学习期望、学习自我评价等),教育和指导学生了解和改善学习现状有着十分重要的意义。尤其对于教育和矫治弱智儿童,改善他们的学习绩效有明显的作用。目前,国内外从事弱智儿童自我概念的研究还很少,笔者几年来潜心于弱智儿童自我概念的发展与训练的研究,试图通过掌握弱智儿童的自我概念的特征和规律,训练他们获得优良的自我概念,从而提高学业成绩,达到开发智力的目的。
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