现代文阅读要学会“三级跳”--寻找语文教学增效策略

在新课程改革日益推进的过程中，“低效”的课堂现象不断消除，“有效”教学愈来愈引起广大教者的关注。而如何让“有效教学”向“高效”课堂迈进，更成为当前课改中的热点。目前，在语文高效课堂的这块天地里，专家们在各个方面都提出了许多崭新的理念，摸索出一些非常符合学生、语文教学发展和社会进步要求的语文教学手段和方式。