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| 课改解放了谁 | |
| 引用本文： | 吴江.课改解放了谁[J].广东教育,2006(11). |
| 作者姓名： | 吴江 |
| 摘 要： | 迄今为止,人们已习惯于将新课改归结为“解放了师生”“解放了课堂”云云,实践层面的艰苦摸索与认知层面众口一词的赞誉形成鲜明对比,令人疑窦重重。新课改果真是一次波澜壮阔的解放运动吗?“解放”意味着:解除束缚以获取自由或发展。但我们无论从哪个方面来看,恐怕都难于相信新课改才短短几年,它就能如此神速而立竿见影地“解放了”人们,特别是作为一次大规模的课程改革实验,涉及到人们的思想观念、价值取向、行为方式等诸多方面。“解放”之说背后隐藏着强烈的权威意识、精英意识。它在潜意识中将人们划分成两类,一类是以解放他人、拯救他… |
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