| 谈小学教育专业建设的六个关系 |
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| 引用本文： | 陈利平,轩颖.谈小学教育专业建设的六个关系[J].大连大学学报,2005,26(6):95-97. |
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| 作者姓名： | 陈利平 轩颖 |
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| 作者单位： | 大连大学,师范学院,辽宁,大连,116622 |
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| 摘 要： | 为了保证专业建设的健康发展,必须研究专业建设中的几个重要关系。即:用现代教育思想指导专业培养模式的构建;明确行政管理与学术管理的关系;加强学科建设,使学科建设为专业建设服务;明确教师的学科背景与专业实践背景之间的关系;明确教学工作系统和学生工作系统的关系;明确教师教育文化建设中的充分条件和必要条件之间的关系。
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| 关 键 词： | 小学教育 专业建设 六个关系 |
| 文章编号： | 1008-2395（2005）06-0095-03 |
| 收稿时间： | 2005-10-10 |
| 修稿时间： | 2005年10月10 |
On the six relationships in the construction of elementary education speciality |
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| CHEN Li-ping,XUAN Ying.On the six relationships in the construction of elementary education speciality[J].Journal of Dalian University,2005,26(6):95-97. |
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| Authors: | CHEN Li-ping XUAN Ying |
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| Abstract: | It is necessary to probe rome important relationships in order to assure the speciality construction of development, namely the relationship between modern educational thought and speciality construction model;administrative management and academic management; subject construction and speciality construction; subject background and practice background; teaching system and student system; sufficient condition and essential condition. |
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| Keywords: | elementary education construction speciality six relationships |
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