名师工作室落户民办学校促进教师专业成长的实践研究 |
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引用本文: | 周剑.名师工作室落户民办学校促进教师专业成长的实践研究[J].成长,2021(2). |
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作者姓名: | 周剑 |
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作者单位: | 东莞市大朗启东学校 |
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摘 要: | “百年大计教育为本,教育大计教师为本”为适应现代信息化教育的改革和不断发展的需要,学校积极引进名师工作室的落户与实践探究,充分借力名师工作室的资源,通过“搭平台、定目标、巧用力,重实施”等加速民办学校教师的专业成长、提高教师的育人水平、促进民办教育育人质量的提升,推动区域民办学校的健康发展。
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关 键 词: | 名师工作室 普惠性 民办学校 教师专业成长 实践研究 |
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