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| 视频分析支持下的小学信息技术课堂教学研究--以《迷宫寻宝》一课为例 | |
| 引用本文： | 葛盼盼.视频分析支持下的小学信息技术课堂教学研究--以《迷宫寻宝》一课为例[J].中国现代教育装备,2021(2). |
| 作者姓名： | 葛盼盼 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区星汇学校 |
| 基金项目： | 中央电教馆-英特尔“智能互联教育项目”课题《基于智能视频分析的教师专业发展研究》(编号:190906)。 |
| 摘 要： | 课堂教学分析是教师专业发展的源泉,教师需要选择合适科学的分析工具,以更好地进行教学分析。采用ITIAS分析对小学信息技术课堂进行量化分析,利用QSR Nvivo 11质性分析软件进行编码,再结合编码系统的迁移矩阵分析与S-T教学模式分析,对小学信息技术课堂的课堂结构、教学风格、教课堂提问特征、课堂回应特征、技术使用情况和其他课堂互动六方面进行全面具体分析。通过分析对小学信息技术课堂互动提出建议,从而促进教师专业发展。 |
| 关 键 词： | 视频分析 课堂互动 教师专业发展 |
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