生活——学习的起点和归宿 |
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引用本文: | 于永祥.生活——学习的起点和归宿[J].小学教学参考,2007(5):31-31. |
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作者姓名: | 于永祥 |
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作者单位: | 江苏扬中市永胜中心小学,212217 |
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摘 要: | 《数学课程标准》指出:“数学教学要体现数学源于生活又应用于生活的特点,使学生感受到数学与现实生活的联系,感受到数学的趣味和作用,增强对数学的理解.树立学习与应用数学的信心。”可以说,现实生活既是学习数学的起点,又是学习数学的归宿。因此,在数学教学中,教师要注重丰富学生的数学体验,重视把数学问题与学生生活及已有经验相联系,为学生的终身发展提供必备的基础知识、基本技能和积极的情感体验。
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关 键 词: | 学生生活 学习数学 《数学课程标准》 数学教学 应用数学 数学体验 数学问题 基础知识 |
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