提升信息技术课堂教学的有效性 |
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引用本文: | 魏文杰.提升信息技术课堂教学的有效性[J].南昌教育,2009(10):22-22. |
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作者姓名: | 魏文杰 |
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作者单位: | 南昌三十中 |
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摘 要: | 一、课前要在教学设计上下工夫
教师教得舒心,学生学得愉快,这样的课堂氛围必须要以深入细致的教学设计为基础。如何进行教学设计才能让学生学得兴趣盎然?最重要的原则就是真正在教学设计中把学生作为主体,把学习的主动权交给学生。《中小学信息技术课程指导纲要》明确指出要让学生“了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识”,也就是说要让学生“用”,用所学到的知识和技能去解决实际生活中的问题。因此,在课堂上要注意“学以致用”的原则。
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关 键 词: | 信息技术 课堂教学 有效性 学生学习 教学设计 “学以致用” 课堂氛围 日常生活 |
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