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| 普通话“轻声”教学的三要素 | |
| 作者姓名： | 王蓉 |
| 作者单位： | 岳阳县教师进修学校 |
| 摘 要： | “轻声”是普通话的显著特点之一。“轻声”在普通话语音系统中,不仅有区别词性、词义的作用,还可使说话人的语音面貌更规范、更地道。因此,要想提高普通话水平,就必须学好轻声。在教学中,我是从以下三个方面着手的。一、培养语感所谓语感,是指人们对语言的感性认识和感受能力,是使用者的心理直觉。要培养对轻声的语感,首先要养成用普通话进行思维的习惯。下几个例句,若用方言进行思维,对句中同形双音节词的主要感受就是意义有区别;如果用普通话进行思维,除了感受到意义有别外,还能感受到读音不同,其语感也就丰富了一些。１．… |
| 关 键 词： | 语感培养 读音方法 教学研究 普通话 “轻声“ |
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