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| 改革语文课堂结构的尝试 | |
| 引用本文： | 刘辉.改革语文课堂结构的尝试[J].湖南教育,2002(21):43-43. |
| 作者姓名： | 刘辉 |
| 作者单位： | 沅江市城关职业高中 |
| 摘 要： | 近年来，为了培养学生听说读写能力和发展学生创造力，我们尝试建立了一种以教师指导下的学生自学为主要方式、以思维训练为中心的课堂教学结构。大致包括以下几个环节。提示、设问。教读课文，有时教师事先要做一点“提示”或指明学习目的，或介绍文章的背景及作者的情况，或提出自学的要求，或指点自学的方法等。要言不烦，目的是帮助学生自学，把学生引上路。引导学生自学，教师还常采用设问的方法，向学生提出一些问题。这些问题，是从教材和学生实际出发，根据教学的目的、要求，紧扣文章的思路提出来的，是教学中要解决的主要问题，是… |
| 关 键 词： | 语文教学 教学目标 创造力 思维训练 教学结构 |
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