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巧用图式阅读单提高阅读课基本素养的方法探究
作者单位:
;1.江苏省常州市飞龙实验小学
摘 要:
"多读书,读好书,好读书,读整本的书"是《小学语文课程标准》对语文教师实施课外阅读提出的教学建议。那如何推进有效的整本书阅读,如何正确激发学生的阅读兴趣,利用学生的阅读期待,提高阅读基本素养,就需要教师对导读课进行琢磨和研究。文章尝试运用一张张阅读单贯穿整节导读课,引领学生读之有趣的同时,做到读之有味。
关 键 词:
阅读单
整本书阅读
导读课
图式阅读单
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