|
|||||
|
|
| 博物馆开展科学方法教育的思考与实践——挖掘展品深层信息，通过探究实践传播科学方法 | |
| 作者姓名： | 卢君辉 赵洪涛 |
| 基金项目： | 北京科普发展与研究中心研究课题“科学教育馆科学思维和方法训练研究”,编号:QZKPYJ2021-05。 ② 〖ZK |
| 摘 要： | 近年来,越来越多的博物馆在教育活动中体现并传播科学方法,但依然有许多不足亟待解决。本文认为问题的根源在于许多博物馆活动策划设计者没有搞清楚如下三个问题:“有没有”——展品中是否蕴藏着科学方法的内涵？“怎么找”——如何发现、发掘展品背后的科学方法信息？“怎么教”——如何利用展品有效开展科学方法教育？本文提出了几条提升博物馆科学方法教育的策略和建议,其核心在于:深入挖掘展品背后的信息,在“科学探究实践”中学习科学方法,这正是博物馆开展科学方法教育的价值和独特优势所在。 |
| 关 键 词： | 博物馆 科学方法 教育活动 核心概念 案例分析 Thoughts and Practices on Scientific Methodology Education in Museums:Digging Deep Information of Exhibits and Communicating Scientific Methodologies Through the Practice of Inquiry Lu Junhui Zhao Hongtao |
Thoughts and Practices on Scientific Methodology Education in Museums:Digging Deep Information of Exhibits and Communicating Scientific Methodologies Through the Practice of Inquiry |
|
| Authors: | Lu Junhui Zhao Hongtao |
| Abstract: | |
| Keywords: | museum scientific methodology educational activities core concepts case analysis |
| 点击此处可从《》浏览原始摘要信息 | |
| 点击此处可从《》下载免费的PDF全文 | |