关于中学历史学科开展研究性学习的一点认识 |
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引用本文: | 郑春红.关于中学历史学科开展研究性学习的一点认识[J].延边教育学院学报,2012(1):39-42. |
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作者姓名: | 郑春红 |
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作者单位: | 延边州教育学院 |
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摘 要: | 研究性学习是一种类似于科学研究的学习方式,即教师不把现成的结论告诉学生,而让是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论,是与接受性学习相对的概念。研究性学习更有利于培养学生的创新精神、人文精神和实践能力,是实施素质教育的可靠途径。历史学科研究性学习具开放性、问题性、社会性、实践性和综合性等特点。
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关 键 词: | 历史学科 研究性学习 概念 意义 特点 模式 |
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