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| 初中科学课堂教学资源的有效利用——《磁生电》教学的实践与思考简 | |
| 引用本文： | 黄云弟.初中科学课堂教学资源的有效利用——《磁生电》教学的实践与思考简[J].数理化解题研究,2014(2):45-46. |
| 作者姓名： | 黄云弟 |
| 作者单位： | 浙江省义乌市廿三里初级中学,322013 |
| 摘 要： | 科学教学是知识性、实践性与探究性密切结合的过程.丰富的教学资源是取得教学成功重要的物质基础,而有效利用好各种教学资源,指导学生形成探究行为,则是取得教学成功的关键.本文拟以对《磁生电》（浙教版初中科学八年级下册）这节课教学案例的探析为基础,谈谈初中科学课堂教学资源的有效利用. |
| 关 键 词： | 教学资源 科学教学 有效利用 初中 课堂 物质基础 教学案例 知识性 |
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