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| 让评价丰富起来 小学：适应儿童，丰富体验 评价适应儿童的特点 | |
| 引用本文： | 杨荣.让评价丰富起来 小学：适应儿童，丰富体验 评价适应儿童的特点[J].上海教育,2006(5B):46-47. |
| 作者姓名： | 杨荣 |
| 摘 要： | 每个学校都有一整套评价学生的指标体系与方法，包括学业与思想品德等内容。虽说各学校间评价的依据和手段大体相同，但学段、办学形式和学校特点不同，评价特点和侧重点也会不同。学校，不仅要明确自身对学生评价的指标和方法，也要了解其他不同学段和年龄段学生的评价依据与情况，便于更好地衔接与延续对学生的评价。编者按] |
| 关 键 词： | 评价特点 学生评价 小学 指标体系 思想品德 办学形式 侧重点 年龄段 |
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