学校教育促进留守儿童发展的个案研究

家庭教育的“缺位”难以扭转，社会教育难以配合，农村留守儿童的成长与发展问题主要落在了学校身上。采取教育叙事研究方式．通过对一位留守儿童的学习生活现状的观察与访谈．探析学校教育对促进农村留守儿童成长与发展的途径。通过学校的制度完善、教育的人文关怀，加强留守儿童监护人意识、培养学生兴趣爱好、积极建立各种学生社团，可以有效地促进农村留守儿童的成长与发展。