借助“双线法”进行高中语文读写结合教学

阅读与写作教学是高中语文课程的重要板块,其教学方法和教学效率一直是教育学者研究的重要问题。本文基于苏教版语文课本教材,提出"双线法"来提升高中语文读写结合教学效率,"基线"为单篇文本的读写结合教学策略,"长线"为写作板块的读写结合教学,二者联合对培养学生的读写能力具有一定的先进性。