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| 讲究设问艺术 提高教学质量 | |
| 引用本文： | 毛建军.讲究设问艺术 提高教学质量[J].中学教学参考,2014(8):14-15. |
| 作者姓名： | 毛建军 |
| 作者单位： | 江苏阜宁县第一高级中学,224400 |
| 摘 要： | <正>"学源于思,思源于疑."高中数学课堂教学总是伴随着提问而展开.要想有效提高课堂教学质量,还得讲究设问艺术,要善于运用灵活多变的设问,开阔学生的视野,启发学生的心智,培养学生的思维能力.本文拟结合自己从事高中数学教学的实践,就如何讲究设问艺术,提高课堂教学质量谈点体会. |
| 关 键 词： | 课堂教学质量 设问艺术 高中数学教学 数学课堂教学 思维能力 学生 |
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