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| 新教师如何写“教后感” | |
| 引用本文： | 卢其宝,李少群.新教师如何写“教后感”[J].中国学校体育,2000(1):69-69. |
| 作者姓名： | 卢其宝 李少群 |
| 作者单位： | 山东莒南二中 |
| 摘 要： | 写好“教后感”是新教师的一项教研任务 ,许多新教师由于刚刚走上教学岗位 ,对如何写好教后感一时把握不准 ,不知怎样写？写好“教后感”必须明确以下两点 :（１）“教后感”要简明扼要实用 ;（２）要有感而发 ,持之以恒。“教后感”在形式上可分为课堂随感、课后感和单元教后感三种 :１、课堂随感 :在体育教学的过程中 ,将自己的随时所感随手而记 ,用简洁的语言或符号记在事先备好的卡片上（假如随身携带教案则可记在所授内容的相应位置）如 :“先复习好”“应改变保护方法”等 ,或者用“△”表示重点 ,用“？”表示疑问等 ,这样将“随感”… |
| 关 键 词： | 教后感 新教师 持之以恒 教研 简明 教学 任务 岗位 实用 |
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