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| 情感过滤假设理论与大学英语教学 | |
| 作者姓名： | 李先进 |
| 作者单位： | 南华大学外语学院 |
| 基金项目： | 2012年湖南省哲学社会科学基金“外语教师教育多元化体系的构建与完善研究”(12WLH40);2014年湖南省教育厅教改课题“语言学习规律视域下的外语创新教育研究” |
| 摘 要： | 情感过滤假设理论是教育学和语言学领域一个非常重要的理论。该理论为大学英语教学提供了重要的理论依据,并给予了一定的指导和启示:在教学活动中,要使学生的学习情感过滤达到最低,教师应充分考虑学生的情感因素,创新教学思想,完善教学模式,营造学习氛围,激发学习动机,培养学习兴趣,增强学生自信,优化英语教学。 |
| 关 键 词： | 情感过滤假设理论 大学英语教学 二语习得 |
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