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| 在物理教学中培养学生形象思维能力 | |
| 引用本文： | 王美萍.在物理教学中培养学生形象思维能力[J].学生之友(初中版)(金视野),2011(4). |
| 作者姓名： | 王美萍 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市燕山中学; |
| 摘 要： | 中学生的思维是从具体形象思维为主要形式逐步向抽象逻辑思维过渡,但这时的逻辑思维是初步的,且在很大程度上仍具有具体形象性。因此,培养学生的形象思维能力,既是中学生本身的需要,又是他们学习抽象知识的需要。那么如何培养学生形象思维能力呢?一、潜移默化,对物理表象进行量的积累外界真实事物生动具体的形象,经过人们多次的知觉,在人脑中留下的痕迹,心理学称为表象。没有丰富的表象就 |
| 关 键 词： | 主要形式 形象性 引导学生 新形象 培养学生 中学生 形象思维能力 物理教学 抽象逻辑思维 表象 |
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