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| 如何有效处理课堂生成问题 | |
| 引用本文： | 马淑玲.如何有效处理课堂生成问题[J].基础教育参考,2013(10):64-64. |
| 作者姓名： | 马淑玲 |
| 作者单位： | 北京市朝阳区南湖中园小学 |
| 摘 要： | 课堂教学是教师引导学生凭借教材而实施的一种教与学的活动。在这一系列活动中,关注课堂生成是实现精彩课堂的有效手段之一,也是以教师为主导、学生为主体的教学原则的具体体现。现以小学语文《竹乡之歌》一课为例,谈一谈对课堂生成如何进行 |
| 关 键 词： | 教师为主导 课堂教学 引导学生 生成点 学生学习 教学重点 问题点 处理 集中体现 纠正 |
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