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| 基于化学用语的化学课程教学分析 | |
| 引用本文： | 王元元.基于化学用语的化学课程教学分析[J].教育教学论坛,2012(4):128-129. |
| 作者姓名： | 王元元 |
| 作者单位： | 四川省双流中学实验学校,四川成都,610225 |
| 摘 要： | 化学是理工科学的基础课程。化学教学中的化学术语往往成为学生迈进化学门槛的难点。特别是对于刚开始接触化学的初三学生。随着化学用语的出现,化学学习往往成为学生学习的学界点,分化由此产生!本文基于化学术语,探讨化学教学中的改进措施。 |
| 关 键 词： | 化学用语 分化点 原因 难点 措施 |
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