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| “用字母表示数”教学预案 | |
| 引用本文： | 顾尧根,孙建林.“用字母表示数”教学预案[J].小学教学参考,2006(32). |
| 作者姓名： | 顾尧根 孙建林 |
| 作者单位： | 浙江绍兴市皋埠镇中心小学 312035 |
| 摘 要： | 教学内容:浙江义务教育小学数学第九册第五单元P88页。教学目标:1.让学生在现实情境中理解用字母表示数的意义,初步掌握用字母表示数的方法,会用含有字母的式子表示数量关系,体会到用字母表示数的优越性,感受数学的简洁美。2.让学生在探索数量关系的过程中,逐步建立符号意识,提高抽象思维的能力。3.渗透不完全归纳和代数思想,提高抽象概括能力。教学重点:理解用字母表示数的意义,会用含有字母的式子表示数量之间的关系。教学难点:能用含有字母的式子表示数量关系,体会用字母表示数的优越性。教学过程:一、引入:谈话激趣,生成问题1.谈话引入… |
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