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| 教育即游戏 | |
| 引用本文： | 黄行福.教育即游戏[J].江西教育科研,2002(3):47-48. |
| 作者姓名： | 黄行福 |
| 作者单位： | 黄行福 |
| 摘 要： | 大教育家孔子说过：“学而时习之，不亦乐乎？”“知之者不知好之者，好之者不如乐之者。”据说，古希腊时，柏拉图的学园，主要是为儿童在游戏中学习而设立的。中西先贤，不谋而合，将学习视为快乐的事。可以说，原初意义上的教育是与游戏相关联的，这是教育的本来面目。后来，社会发展了，人们附加在教育上理性的东西太多，渐渐地，教育变了味，成了工具，成了手段。在中国，随着科举制度成为统治者选拔人才的机制，学校教育一步步沦落为科举的附庸，成为求学者博取功名的敲门砖。再加上中国人一向重视实用理性，游戏被视为“奇技淫巧”，… |
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