利用几何画板实施初中数学探究性教学 |
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引用本文: | 陶智春.利用几何画板实施初中数学探究性教学[J].理科考试研究,2014(7):6-7. |
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作者姓名: | 陶智春 |
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作者单位: | 江苏省南京市江宁区龙都初级中学,211126 |
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摘 要: | 初中数学与几何画板运用的整合,是从数学教学的需要出发,创造相应的学习环境,推进几何画板在数学教学中的辅助作用,从而达到优化数学教学的作用。几何画板有强大的教学功能,能很好地和数学教学相结合。几何画板既能创设情境又能让学生主动参与,所以能有效地激发学生的学习兴趣,使抽象、枯燥的数学概念变得直观、形象,使学生从害怕、厌恶数学变成对数学喜爱并乐意学数学。
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关 键 词: | 初中数学 几何画板 探究性教学 学生主动参与 数学教学 利用 学习环境 辅助作用 |
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