|
|||||
|
|
| 基于文化传承与理解的语文教学路径 | |
| 引用本文： | 杨旭明.基于文化传承与理解的语文教学路径[J].基础教育研究,2022(1):47-49,53. |
| 作者姓名： | 杨旭明 |
| 作者单位： | 衡阳师范学院文学院,衡阳410008 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学规划一般资助项目 |
| 摘 要： | 培育学生的文化传承与理解素养，是语文课程教学改革的重要目标和立德树人的时代内涵。针对语文与文化脱节的现象，借鉴文化教学理论成果，提出语文教学落实文化传承与理解素养目标的三条路径：挖掘教材文本内涵，系统规划和整合文化教学内容；创新教学模式方法，构建语文文化课堂，在听说读写等言语实践中无痕融入文化元素；借助现代信息技术，开... |
| 关 键 词： | 文化传承与理解素养 文化教学 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |