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| 反思性实践认识论引领下的人工智能科技教师培训模式创新 | |
| 引用本文： | 孙华,张志红.反思性实践认识论引领下的人工智能科技教师培训模式创新[J].未来与发展,2022(4):24-29. |
| 作者姓名： | 孙华 张志红 |
| 摘 要： | 针对当前科技馆工作人员的培养遵循理论取向的线性模式,存在专业知识更新滞后、教学能力增长缓慢与职业发展不连续等实际问题,文章基于反思性实践认识论提供的专业能力和职业发展指导框架,提出了"重构人工智能科技教师培养的能力体系""营造数字技术支撑的交互式展教实践环境"和"构建人工智能支持的科技教师反思支架"等促进人工智能科技教... |
| 关 键 词： | 反思性实践 科技馆 人工智能科技教师 专业发展 培训模式 |