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| 智慧评价引导学生渐入思维的佳境 | |
| 引用本文： | 陆建江,王莉萍.智慧评价引导学生渐入思维的佳境[J].四川教育,2014(10):35-35. |
| 作者姓名： | 陆建江 王莉萍 |
| 作者单位： | 浙江省上虞市盖北镇小学 |
| 摘 要： | 数学是思维的“体操”,激活数学思考是数学教学的核心目标.在数学课堂上,学习材料的呈现、问题情景的预设都在一定程度上给学生提供了广阔的思维空间,但这是静态、外在的.只有教师用专业智慧的评价,才能使学生真正背起数学思维的行囊,行走在数学活动的旅途中,引导学生渐入思维的佳境. |
| 关 键 词： | 引导学生 思维空间 专业智慧 评价 数学课堂 数学教学 数学思考 学习材料 |
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