分层教学法在艺术体育教学中的育人探索

以分层教学法为研究切入点，对其在艺术体育教学中的育人成效展开探讨。艺术体育具有发展运动技能、提升审美意识和深化素体素养培育的育人价值与成效。当前艺术体育教学在开展过程中，存在着学生基础不同、运动技能发展成效不高、教学理念单一、审美意识培养不足、教学方式有限、身体素养培育有限等问题。将分层教学法引入艺术体育教学中，按运动基础分层，有利于促进运动技能的形成与发展；按审美认知分层，有助于培养多样化的审美意识；按育人导向分层，可以推动身体素养培育成效的提升。为此，提出选拔分层，建立不同运动层次的教学班；目标分层，构建不同美学特点的课程内容；培育分层，建立不同育人目标教学形式的实施对策。