基本动作技能对智力障碍儿童中高强度身体活动的影响：障碍程度的差异

目的：探究基本动作技能对不同程度智力障碍儿童中高强度身体活动（moderate to vigorous physical activity, MVPA）水平的影响。方法：采用方便抽样方法共获得轻度（n=48）、中度（n=60）和重度（n=45）智力障碍儿童153名，其中男生116名，女生37名。采用大肌肉动作发展评估量表（第2版）对受试者的基本动作技能水平进行评估，采用三轴加速度计ActiGraph GT3X+对受试者的身体活动水平进行测量。结果：不同程度智力障碍儿童的身体活动水平F2(6,290)=18.379,ηp=0.28,P<0.01]和基本动作技能得分F(4,294)=54.230, η2p=0.425,P<0.01]差异显著，障碍程度越重，MVPA越低轻度（44.21 min/天）>中度（38.34 min/天）>重度（20.76 min/天）]，基本动作技能得分越低轻度（72.12）>中度（56.77）>重度（22.29）]；校正混杂因素后，轻度智力障碍儿童控制技能对MVPA存在显著影响（R2=0.191,β=0.437,P&l...