|
|||||
|
|
| 用文字为生活拍照——“开放式习作教学”研究与实践 | |
| 作者姓名： | 张云鹰 |
| 作者单位： | 深圳市宝安区坪洲小学; |
| 摘 要： | 正"开放式语文教学"是基于主体性发展理论,基于儿童生活,构建以活动、体验、多元表达为特征的个性化教学。它注重听说读写整体关联,强调学科融合;探索语文向自然、社会、现实生活开放,关注生命自由成长。我们以"生命化语文"为核心思想,在"开放式语文教学"的研究与实践中形成了特有的儿童观、学习观和教学观。开放式语文教学的基本框架就是开放式"阅读教学""习作教学"和"活动课程"三大体系。这个框架的建立,最初也是从习作教学开 |
| 关 键 词： | 习作教学 个性化教学 教学观 阅读教学 主体性发展 学科融合 生命化 生命自由 活动课程 儿童观 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |