论陶行知的教育改革观

20世纪上半叶，教育改革一直是我国发展教育的主题。陶行知是以教育改革者自命的，他深受美国进步主义教育理论的影响，但他反对“仪型他国”，他为探索我国新式教育发展的路径不懈地进行教育改革的试验，并为此奋斗了近30年。他用毕生精力为我国现代教育的发展贡献了许多有研究价值的经验。他那平民主义的教育改革目的，回归生活的教育改革理念，创造的教育改革精神，试验的教育改革方法构成了他实施教育改革的主导观念。他的教育改革观是值得我们认真学习和研究的。