| 某县农村幼儿教师社会地位现状调查研究 |
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| 引用本文： | 丁彩云,时松.某县农村幼儿教师社会地位现状调查研究[J].包头职业技术学院学报,2016(3). |
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| 作者姓名： | 丁彩云 时松 |
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| 作者单位： | 吉林师范大学教育科学学院,吉林四平,136000 |
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| 基金项目： | 吉林省教育科学“十二五”规划课题“卓越幼儿园教师培养策略研究”(GH150262)，全国教育科学“十二五”教育部青年课题“专职社区教育工作者职业化专业化发展研究”(EKA130431) |
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| 摘 要： | 基于教育公平的视角探讨农村幼儿园教师社会地位问题,将幼儿教师社会地位划分为经济待遇、职业声望和社会权利三个部分,采用解释性研究设计对某县12所农村幼儿园的教师进行了问卷调查和个案深度访谈.结果显示:农村幼儿园教师的经济收入普遍偏低、职业声望和社会权利整体较低等.为提高农村幼儿教师社会地位,提出以下建议:加大政府投入,完善农村学前教育行政管理体制;努力提高教师自身专业水平,专业化是最有前途的中长期策略;转变幼儿园内部管理机制,扩大农村幼儿教师的专业权利;加大学前教育宣传力度,提升农村幼儿教师职业声望.
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| 关 键 词： | 农村幼儿教师 社会地位 学前教育 |
Investigation of Rural Preschool Teachers' Social Status in G County of Jilin Province |
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| Ding Caiyun,Shi Song.Investigation of Rural Preschool Teachers' Social Status in G County of Jilin Province[J].Journal of Baotou Vocational & Technical College,2016(3). |
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| Authors: | Ding Caiyun Shi Song |
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