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| 阅读教学中的词语理解 | |
| 引用本文： | 李新华.阅读教学中的词语理解[J].湖南教育,1994(12). |
| 作者姓名： | 李新华 |
| 作者单位： | 临澧县文家中心小学 |
| 摘 要： | 阅读教学中指导学生正确理解词语,可加深学生对语言的理解,帮助学生深入理解课文内容,达到读懂课文的目的。词语的理解有哪些方法? 一、加减还原法。这种万法是把被理解的词语在句子中进行减去与加上后理解。它适合于理解句子中的修饰成分的词语。 《伟大的友谊》一课中这样写 |
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