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| 论"三个代表"在"两课"教学中的具体化 | |
| 引用本文： | 柏春林.论"三个代表"在"两课"教学中的具体化[J].湖南科技学院学报,2003,24(4):169-171. |
| 作者姓名： | 柏春林 |
| 作者单位： | 零陵学院,两课部,湖南,永州,425006 |
| 基金项目： | 本文为湖南省社科基金项目(02222). |
| 摘 要： | "三个代表"在"两课"教学中的具体化,主要是教学动态适应时代与社会发展要求,与时俱进,以学生发展为根本,把发挥学生的积极性主动性创造性作为第一要务,教学内容针对学生所想、所忧、所求,坚持德育教学使命与学生利益的一致性,切实提高学生的思想政治素质. |
| 关 键 词： | "三个代表" "两课"* |
| 文章编号： | 1671-9697(2003)04-0169-03 |
| 修稿时间： | 2003年3月15日 |
On Specification of the "Three Representations" in "Two Courses" Teaching |
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