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| 小学生体育学习多元评价的可操作性研究 | |
| 引用本文： | 林锡江.小学生体育学习多元评价的可操作性研究[J].体育师友,2004(4):35-37. |
| 作者姓名： | 林锡江 |
| 作者单位： | 浙江省奉化市实验小学 |
| 摘 要： | 《体育与健康课程标准》指出，体育教学必须贯彻“健康第一”的指导思想，改革传统的体育教学模式和学习评价方法。新课程标准下的体育学习评价评什么、怎样评，事关小学生的进步与发展。探索新课标下的体育学习评价法，这已经成为当前小学体育教师研究新课程、实践新课程的首要任务。 |
| 关 键 词： | 小学生 体育学习 多元评价 可操作性 《体育与健康课程标准》 评价标准 评价内容 评价方法 |
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