地理教学评价测试题的考查方向研究

新课程不再将测验仅仅作为学习诊断和选拔的手段,而注重学生学习过程的反馈,注重学生学习内容的达标程度,注重多样的测验形式的使用,培养学生创造性思维的发展。新课程注重考查学生的能力,它包括一般的学习能力和特殊的、各个学科独有的思维能力。本文就教学评价考查的基本方向做一些分析。