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| 让学生在活动中学会数学 | |
| 引用本文： | 徐秀珍.让学生在活动中学会数学[J].教育科研论坛,2006(7). |
| 作者姓名： | 徐秀珍 |
| 作者单位： | 昆山开发区包桥小学 江苏昆山215300 |
| 摘 要： | 本着以学生发展为本的理念,教师要处理好“教与学”的关系,真正确立学生的主体地位,承认学生中蕴藏着巨大的潜能,让学生在教学活动中发展自己。特别是要解决数学学科的抽象性与思维水平之间的矛盾,就要让学生“动”起来,耳、眼、口、手、脑“全频道”接受,“多功能”协调,“立体式”渗透。这里的问题是,必须给予学生充足的时间,放手让学生大胆尝试,大胆实践,积极主动地参与学习过程。因此在新课程改革中,我紧紧围绕“调动学生多种感官,让学生在活动中学会数学”这一课题进行了尝试性的实践探索。一、在操作活动中,让学生善于发展动手操作既… |
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